新能源類專業(yè)究竟就業(yè)好不好？有不少高考的家長擔(dān)心新能源類專業(yè)今后的就業(yè)問題，本期就來了解一下新能源類專業(yè)到底有哪些。

如果以就業(yè)為選擇專業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，是不是沒有問題？可以毫無疑問地說，就業(yè)的好壞一定要看國家政策導(dǎo)向，這樣才能更為長久地發(fā)展。特別是那些專業(yè)代碼后帶有T字的特設(shè)專業(yè)。就是根據(jù)行業(yè)發(fā)展，國家特別開設(shè)的一些專業(yè)，新能源科學(xué)與工程專業(yè)就是屬于此類專業(yè)。

那么，這個(gè)專業(yè)具體是做什么的呢？我們可以通過一個(gè)字來區(qū)分它與傳統(tǒng)能源的不同，那就是“新”。簡單來說，所有采用新技術(shù)系統(tǒng)開發(fā)和利用的能源都可以被稱為新能源。比如核能、太陽能、氫能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿鹊?。而新能源科學(xué)與工程專業(yè)的任務(wù)就是深入研究這些新能源，并將其應(yīng)用于日常生活。

首先，我們常見的新能源中最為廣泛應(yīng)用的就是太陽能。太陽能主要是利用太陽的光熱轉(zhuǎn)化為其他形式的能源。由于太陽能具有清潔、環(huán)保、無污染以及利用價(jià)值高等特點(diǎn)，同時(shí)也不會面臨能源短缺的問題，因此在新能源中具有不可替代的重要地位。

其次，風(fēng)能是另外一種無污染、可再生的新能源，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。我們可以看到，在沿海地區(qū)、大西北、新疆等地，越來越多的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備正在被安裝。

另外，生物質(zhì)能也是一種被人類利用的新能源。我們可以利用農(nóng)作物秸稈、農(nóng)林廢棄物、動物糞便、垃圾以及藻類等來發(fā)展生物質(zhì)能。通過微生物作用，我們可以生成沼氣，或者通過熱解法制造液體和氣體燃料，這樣就能夠?qū)⑦@些資源再次利用起來。

此外，核能也是目前主要用于發(fā)電的一種新能源。

最后，地?zé)崮軇t是將地下的熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，再將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的技術(shù)。不過，這個(gè)方向受到地理因素的影響，在學(xué)校中開設(shè)這個(gè)專業(yè)的并不多。

由于新能源的種類繁多，各大高校根據(jù)社會需求和自身的專業(yè)積累，為新能源科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)置了不同的研究方向。而這些培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、專業(yè)方向之間也存在較大的差異。因此，在我們選擇報(bào)考學(xué)校時(shí)，一定要先了解該校的新能源科學(xué)與工程專業(yè)是哪個(gè)領(lǐng)域的，或者有哪個(gè)方向的優(yōu)勢。

比如，華北電力主要側(cè)重于風(fēng)能、光伏發(fā)電、生物質(zhì)能方向。而廈門大學(xué)則面向核能、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、化學(xué)儲能等國家急需的新能源產(chǎn)業(yè)方向。而河海大學(xué)的新能源科學(xué)與工程專業(yè)則以風(fēng)能為主要方向。

那么，畢業(yè)后，這個(gè)專業(yè)的同學(xué)們通常會去哪里工作呢？主要是到一線的生產(chǎn)單位。對口的單位有華能、大唐、神華、中電投等發(fā)電集團(tuán)的燃煤電廠、生物質(zhì)電廠。而那些獲得研究生學(xué)歷的同學(xué)則可以去設(shè)計(jì)院研究所工作，比如華北、西北、西南、中南、華東這五大電力設(shè)計(jì)院，以及各省級的電力設(shè)計(jì)院、電科院等。另外，還有一部分同學(xué)會選擇就業(yè)于設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，比如風(fēng)電整機(jī)制造企業(yè)、電氣設(shè)備廠，甚至是光伏發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)等。

總體來說，21世紀(jì)以來，人類面臨的最大難題之一就是能源和環(huán)境問題。目前世界能源消耗主要依靠煤炭、石油和天然氣這三大傳統(tǒng)能源。然而，傳統(tǒng)能源的儲量是有限的，而新能源則具有可循環(huán)利用的特點(diǎn)，對環(huán)境和污染的影響較小。因此，從長遠(yuǎn)的角度來看，新能源科學(xué)與工程專業(yè)的發(fā)展前景是相當(dāng)不錯(cuò)的，也值得同學(xué)們重點(diǎn)考慮。