世界很大，醫(yī)學(xué)類博士的選擇卻沒有那么多。正在求職中的博士們可關(guān)注一下本篇推送。

近日，香港中文大學(xué)（深圳）醫(yī)學(xué)院項目舉行了開工奠基儀式。校長徐揚生表示，醫(yī)學(xué)院是由深圳市政府、香港中文大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）合建的國際一流醫(yī)學(xué)院，將見證粵港澳大灣區(qū)科教醫(yī)療融合的新起點。據(jù)了解，香港中文大學(xué)（深圳）的醫(yī)學(xué)課程是中國第一個將人工智能融入醫(yī)學(xué)課程的，在亞洲也是獨一無二的。

談到人工智能+醫(yī)學(xué)，就不得不說說“新醫(yī)科”。

01 新醫(yī)科建設(shè)：“醫(yī)+X”融合發(fā)展大勢所趨

為主動擁抱新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機遇與挑戰(zhàn)，2018年，新工科正式擴容為“四新”：新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科。當(dāng)年10月，教育部印發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》等文件，提出實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，各高等院校要加快推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。

那么，新醫(yī)科的定義到底是什么？又具體包含哪些專業(yè)呢？

根據(jù)教育部文件顯示，新醫(yī)科的建設(shè)要緊密結(jié)合以人工智能為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，要通過探索全球工業(yè)革命4.0背景下的卓越醫(yī)學(xué)人才教育新模式，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)從“生物醫(yī)學(xué)科學(xué)為主要支撐的醫(yī)學(xué)教育模式”向以“醫(yī)文、醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)X交叉學(xué)科支撐的醫(yī)學(xué)教育新模式”的轉(zhuǎn)變。

換句話說，新醫(yī)科最大的特點就是“新興”與“智能”，是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與人工智能、大數(shù)據(jù)、機器人等技術(shù)的融合發(fā)展，聚焦精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、智能醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)新興領(lǐng)域。具體到專業(yè)層面，新醫(yī)科包含腦科學(xué)類、生物制藥類、基因工程類等專業(yè)。

02 政策利好：各地紛紛發(fā)文響應(yīng)

在教育部發(fā)文后，全國各地積極響應(yīng)，地方政府紛紛發(fā)文部署新醫(yī)科建設(shè)，為推動醫(yī)學(xué)高等教育改革提供良好的政策土壤。

安徽：2020年12月，安徽省人民政府發(fā)布《安徽省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實施方案》。文件指出，加大全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，系統(tǒng)規(guī)劃全科醫(yī)學(xué)教學(xué)體系，加強面向全體醫(yī)學(xué)生的全科醫(yī)學(xué)教育，推進(jìn)“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科背景的復(fù)合型創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式改革。

上海：2021年3月，上海市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于本市加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的實施意見》的通知。文件提出了“到2025年，醫(yī)學(xué)教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，管理體制機制更加科學(xué)高效；建立醫(yī)科與多學(xué)科深度交叉融合、高水平的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，提升培養(yǎng)質(zhì)量；健全醫(yī)學(xué)人才使用激勵機制。到2030年，建成具有中國特色、上海特點的更高水平醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系?！钡陌l(fā)展目標(biāo)。

江西：2022年12月，江西省教育廳發(fā)布《江西省普通本科高校新醫(yī)科建設(shè)提升行動方案》，提出，支持南昌大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院等高校組建“公共衛(wèi)生與健康學(xué)院”“全科醫(yī)學(xué)學(xué)院”，打造跨學(xué)科、跨學(xué)院的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)特區(qū)。推動臨床醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)“5+3”一體化人才培養(yǎng)改革，支持南昌大學(xué)試點臨床醫(yī)學(xué)八年制、江西中醫(yī)藥大學(xué)試點中醫(yī)學(xué)九年制、中藥學(xué)八年制等長學(xué)制改革。

甘肅：2023年3月，甘肅省教育廳出臺《甘肅省高校新醫(yī)科建設(shè)方案》，提出以蘭州大學(xué)和甘肅中醫(yī)藥大學(xué)等高校為重點，建設(shè)1-2 所高水平新醫(yī)科建設(shè)示范高校、1-2個高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、2-3個中醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、10-15個新醫(yī)科專業(yè)點、100門左右新醫(yī)科關(guān)鍵領(lǐng)域核心課程，產(chǎn)出一批醫(yī)學(xué)教育教學(xué)標(biāo)志性成果，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，醫(yī)學(xué)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，形成新醫(yī)科建設(shè)的甘肅特色。

……

03 抓住機遇：高校改革舉措頻出

當(dāng)然，作為新醫(yī)科建設(shè)、發(fā)展的主要陣地，近年來，各大高校也在積極布局“新醫(yī)科”，依托自有醫(yī)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展。

安徽醫(yī)科大學(xué)：2022年4月，安徽醫(yī)科大學(xué)新醫(yī)科中心（新校區(qū)）項目獲批。據(jù)安醫(yī)大新校區(qū)建設(shè)指揮部辦公室副主任張小孔透露，新醫(yī)科中心（新校區(qū)）建成后，將開創(chuàng)“學(xué)院+中心”的產(chǎn)學(xué)研用一體化建設(shè)新模式，重點突破生物醫(yī)學(xué)、重大疾病、新發(fā)傳染病、公共衛(wèi)生、人工智能、高新材料等方面研究瓶頸，并有望適當(dāng)擴大招生規(guī)模。

大連理工大學(xué)：2022年10月，大連理工大學(xué)醫(yī)學(xué)部成立。大連理工大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)科將依托自身強大的工科，以“醫(yī)工結(jié)合”為起點，以“醫(yī)學(xué)牽引、工程支撐、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新、臨床示范”為理念，形成一個囊括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、藥學(xué)等教學(xué)科研單位，腫瘤醫(yī)學(xué)研究院、心腦血管醫(yī)學(xué)研究院、醫(yī)學(xué)交叉研究院等新型科研機構(gòu)和臨床基地的多元化醫(yī)學(xué)辦學(xué)格局。

中山大學(xué)：2022年12月，中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部成立暨干部聘任儀式在中山大學(xué)珠海校區(qū)舉行。中山大學(xué)本身已經(jīng)坐擁“中山醫(yī)學(xué)院”和“醫(yī)學(xué)院”，如今再度成立醫(yī)學(xué)部，標(biāo)志著中山大學(xué)醫(yī)科建設(shè)再迎新階段。

北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)：2023年5月，北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)相繼與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作開展新醫(yī)科和新工科建設(shè)、人才培養(yǎng)。其中，將依托北航及北理成立“協(xié)和醫(yī)班”，培養(yǎng)兼具多學(xué)科背景的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才。

……

學(xué)科建設(shè)離不開高層次人才的支撐。當(dāng)下，新醫(yī)科浪潮已經(jīng)席卷了不少高校。未來，將會有更多學(xué)校加入到“醫(yī)學(xué)+X”的建設(shè)隊伍中來，為相關(guān)學(xué)科人才帶來全新發(fā)展機遇。

小編為大家整理了部分醫(yī)學(xué)強校名單（排名不分先后），求職中的醫(yī)學(xué)博士們可參考和補充。

來源：學(xué)術(shù)橋綜合自各政府官網(wǎng)、高考報考付老師、軟科、各高校官網(wǎng)等。